“当时匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎会讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”
“【鼎】是匡衡的小名。”
“人们非常敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。”
“当时镇上有先生也在讲解《诗经》，匡衡前去旁听。”
“期间，匡衡和先生讨论《诗经》的疑难问题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧的倒穿着鞋落荒而逃。”
“匡衡追上去，说道：先生请留步，我们继续讨论刚才的问题。”
“先生惭愧的说道：我什么也讲不出来啦！”
“然后不顾匡衡，就此离去。”
“匡衡就是这样刻苦勤奋学习的，最终成为西汉时期有名的大学问家，做了汉元帝的丞相。”
洪荒站在讲台上，面对着全班同学，侃侃而谈，道：“在传统意义上，或者在大家正常理念中，凿壁偷光这则成语故事主要说明借书苦读，赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的决心和勤奋读书的精神，为我们树立刻苦读书的好榜样！”
“但是，今天玉菲同学既然考核我对‘凿壁偷光’这个成语发表一下自己的全新理念、独到见解，那么我就以一个现代人的眼光，说说自己的看法吧！”
“首先，匡衡是一个罪犯。”
“凿壁是一件破坏他人财物的违法行为！”
“而且，极其不道德！”
“你们好好想想，要是你们家墙壁上被人凿开一个洞，你们心里会舒服吗？”
“你们不会去追究破坏者的民事责任吗？”
“其次，匡衡是一个强盗。”
“在没有经过他人允许的情况下，偷光就是一件巧取豪夺的违法行为！”
“你以为‘光’就不要钱吗？”
“想偷就偷？”
“哪有这么便宜的事？”
“大家应该都知道，当时还没有电灯，而是使用油灯，不管是电灯还是油灯，总需要电费和油费吧？”
“人家花钱买油燃灯，而匡衡没有付出任何代价，凭什么让他偷光看书，坐享其成？”
谎话系统：“来自学生甲的震惊点数+666……”
谎话系统：“来自学生乙的震惊点数+666……”
谎话系统：“来自学生丙的震惊点数+666……”
谎话系统：“来自学生丁的震惊点数+666……”
谎话系统：“来自金玉菲的震惊点数+666……”
谎话系统：“来自周伏虎的震惊点数+666……”
谎话系统：“来自白香茗的震惊点数+666……”
本章已完 m.3qdu.com