先灭韩，得韩非子，用书不用人，俘韩王安。次灭赵，赵国发生大地震和大饥荒，秦王用反间计，借赵王除掉李牧，王翦灭赵。
燕丹当时被扣押秦国为质，当年曾与秦王政一同在赵国做质子。燕丹害怕逃归燕国，派荆轲刺秦王，不成。秦王发兵攻燕，燕国灭亡，燕丹自杀。
随即兵分两路，分攻魏楚。王贲掘鸿沟水、黄河水灌大梁，魏王投降。
李信率兵二十万攻楚，轻敌冒进，为项燕所败。秦王请王翦出山，领兵六十万，杀死项燕，俘获楚王。
魏灭亡后，王贲率军扫荡燕赵残势力，浮获了燕王喜、代王嘉。并沿燕国边界南下，迅速攻下临淄，齐国灭亡。
秦王灭六国，功高三皇五帝，称始皇帝。秦始皇造长城，抵御北方匈奴。南征百越，使之成为秦国的沃土。于是始皇修骊山之陵，以使死后也能带领大秦军队征战六国，管理天下。修阿房宫，让大秦帝国壮丽威严。派徐福率三千童男童女寻长生不死之药，以便寻找海外化外之地。
修驰道，使大秦四通八达，不割裂。统一文字，使秦国法令畅行天下，妖言惑众之人不能兴风作浪。统一货币，度量衡。泰山封禅，四方巡幸，秦始皇要走遍大秦每一寸土地。
废分封，设郡县，秦始皇要做前无古人的千古一帝，将秦王朝传至万世。淳于越侯生卢生460名儒生术士法先王，要求恢复分封，废除郡县，诽谤朝政，妄图改制。秦始皇焚书坑儒，大倡厚今薄古，反对以古非今，扰乱民心，封闭咸阳学馆，禁私学。扶苏由于为儒生术士说话，被秦始皇发配上郡做监军，协助蒙恬修筑长城抵御胡人。
高渐离张良都没能刺杀秦始皇，秦始皇后病逝于沙丘，赵高李斯为了自己利益，矫诏立胡亥，杀扶苏。秦二世元年，陈胜吴广假扶苏项燕之名起义。羿年，李斯以谋反罪被杀，并灭族。再一年，赵高在望夷宫杀胡亥。
同年，刘邦率军攻入咸阳，秦朝灭亡。虽然秦始皇开创的秦帝国只维持了十五年，但秦始皇开创的封建帝制一直延续了二千一百多年。
教授教授的方法表面上看很简单，那就是先不做评价先去研究历史先去考古先去互相印证互相佐证，不要急于作出评价，要积累和沉淀，要学会学习也要学会批判现有的评判。
前提是有足够的证据去批判和反对。
这早已不是单纯评价的问题，而是一个考古系学生一生的行为准则。
教授其实在教我要考古先做人。
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