今天是中秋节，我们一家人那都没去，待在家里。
平常我们都比较忙，家里比较乱，今天正好整理一下。吃完早饭，锻炼完身体，我们就动了起来。
你开始做作业，妈妈做家务，爸爸整理书架书桌等。房间不大，但东西真的不少，杂七杂八，乱七八糟，整理的人心烦。
你做完规定的绘本阅读，又多读了好几本，超额完成任务，爸爸很高兴。原本是四本，你今天完成了八本。又洗了自己的袜子，然后又帮爸爸洗了袜子。这两件事情都做的很不错。有个小插曲要说下，你帮爸爸洗袜子之前，对妈妈说：妈妈，把我的口罩拿过来，爸爸的袜子杀伤力太大了，我怕顶不住……哈哈哈，多年以后，当你长大，看到这段，不知道会是什么想法！！！
鉴于以上表现，爸爸决定奖励你两元钱，看绘本一元，洗袜子一元。听到有奖励，你很开心。昨天我问过你，你的零花钱还有吗？你支支吾吾地说，没有了，已经花完了，爸爸就记在了心上。今天看你表现，给你奖励，也是填补亏空，让你出门和小朋友玩，有钱花。
拿到钱，你问我，还有什么可以赚钱的，比如说扫地，拖地。可惜，扫地爸爸已经做了，拖地妈妈也做了，你有点沮丧。你又跑进自己房间看了看，跑出来问爸爸，我整理自己房间算不算？爸爸说算。你就开始忙碌了起来。
宝贝，这次整理房间之前，你还没有问爸爸奖励多少钱？在爸爸这里，是允许讨价还价的，只要你能说服爸爸，钱我可以让你满意，因为相比做家务的能力，谈判能力或者说口才，更具价值。以后上班，做生意，不谈工钱，就干活，这可不是聪明的表现！不过，在整理房间这件事上，爸爸可提出了要求，不达到一些要求，那是没有奖励的。因为，没有具体指标的要求，那不是要求。
你打扫整理完之后，喊爸爸检查，爸爸挑出不达标的地方，你又再次整理，最后从爸爸这里拿到了一元钱奖励。
在这个过程中，整理好房间，得到大人的表扬，你是很有成就感的。之后又得到物质或者金钱奖励，你又得到了满足感。晚上下楼玩，用你积攒的零花钱买些小零食，和小朋友一起分享，大家一起玩耍，你又会收获友谊，得到快乐，一举多得，正向循环，这多好。
通过这个过程，你对赚钱，花钱，存钱，钱多钱少，钱的价值，就有了多方面的了解。
这不是爸爸今年开始这样做的，从去年爸爸就有意识这样教育你了，这个方式爸爸也告诉了妈妈，让她也这样教育你。
在我们家里，除非特殊情况，你不会向父母要钱，爸爸妈妈鼓励你做家务，做事情，通过劳动付出来赚钱。然后买了存钱罐，设定小目标，帮助你攒钱，比如说你之前说要买个玩具，那玩具需要六十元，那爸爸就会告诉你，在我们家，干什么干多久可以攒够六十元。每次出门玩或者出游，你可以支配你的零花钱，但是爸爸妈妈有限额，比如说下楼玩花钱不超过五元，出游买零食不超过二十。通过这些，爸爸妈妈教会你存钱与花钱。
逢年过节，你的红包等，爸爸妈妈都给你存起来，帮你收起来，你要用可以，你有支配权，只要合理，这是尊重孩子，承认她这个独立的个体。
有时候，我们进行苦难教育，苦情教育，给孩子灌输穷富观念，这刚开始我没有意识到有什么问题，后来发现，这种教育缺少对孩子的尊重。饭没有吃完，就说以前吃饭多不容易，饿肚子，批评孩子浪费。吃东西有的没吃，就无比肯定的说挑食，对身体不好。不好好做作业，也会说现在条件多好，以前点着煤油灯写作业，没铅笔缺橡皮等。还有的时候，人家孩子买了什么，自家孩子要，就会说那东西很贵，我们买不起。在物质富裕的年代，饿早已不是进食的前提，饿是我们父辈那个年代被灼伤的烙印，难以磨灭，不可忘记。但是饿，不可能是我们孩子这代人的体会，家里有很多吃的，他们吃饭，有时候就是坐在饭桌上，参与一下，只有经历了饥饿才对浪费有深刻体会。这代孩子可以选择的食物太多了，太丰富了，他们关注的是合口味，好吃，吃他们愿意吃的，不合口味不好吃他们不吃，有时候并不是挑食。东西贵我们家买不起，这样从客观事实说没错，但是可能会让孩子自卑，感觉不如同学，这没有考虑孩子的感受，这是尊重别人家的孩子，没有尊重自己的孩子。等等这一切，都不是建立在对孩子的尊重上，是来自于世俗父母的看法，来自于父母自己的看法，父母自己以为的认为，他们忽略了作为孩子的独立个体，忽略了他们的感受，这种教育是粗放的，浅薄的。
爸爸妈妈推行的这种财商教育方式，首先是尊重你，把你当成一个独立的个体。其次是培养你自己的独立，让你自己做决定，怎么花钱，花多少，买
什么，交什么朋友。
小朋友的世界，大人参与不了，还不如让他们自己折腾，他们自己玩。
宝贝，你最近零花钱告罄，口袋空空，有点苦恼。这没关系，爸爸提醒你，做完咔哒故事里的中文分级阅读，你就可以从爸爸这里得到八十元，这是爸爸答应承诺过的。宝贝，现在我们完成了一大半了，胜利就在眼前，很快就能拿到巨款了，爸爸为你加油！
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