双休日的训练结束，周一开始了早课开讲。
冠宇俱乐部成员，全员都是在校的学生。
凌骄阳、卫国、陈光、三个人在同一所大学的滑冰特招班学习。
杨心悦刚转来，她还在读高中，被安排在大学附中读书。
插班生，从来不缺少关注度。
尤其是这种不会说广东话，一口东北大茬子味，还有浓郁地方特色口音的幽默感，让她从进教室的第一秒，就让所有同学对她高度重视。
高一班的班主任是物理老师。
三十多岁，带着湖湘地方特色口音。
上到讲台上，最喜欢用生活中常见的例子来解释，被女生称之为玄学的物理名词。
杨心悦第一天来，刚好撞上他开讲什么叫“圆椎摆动”。
听得懂的，秒懂。
听不懂的，云里雾里的看着班主任。
班主任，拿出器具，一根绳上吊着一只不知从何处逮来的秋蝉，另一端挂在他的中指上。
蝉，蹬着骨折般的腿，在绳子的末端作垂死挣扎。
它的重力，加上一点点来自班主任的助力，小东西在空中划着圆形荡起来。
随后，班主任像一个得道高人，一边念着定义，一边从课桌间，徐徐走过。
咦……
每个人都为班主任的独特授课方式惊得虎躯一震。
凡是一脸睡眼惺忪者，在看清眼前晃来晃去，堪称巨无霸的“大苍蝇”后，都瞬间精神百倍。
“看到没有，这个叫圆椎摆动现象。”
同学之中，发出一声类于“切……”的不屑声。
“有谁能举个例”
无人响应。
班主任一眼看到一张陌生脸。
新来的。
也不知是哪位副校长批的条子，高二了，还强塞进他的班里。
带着某种对权力的无力，对现实的反抗。
班主任觉得，有必要快速的让新同学适应新班级的教学氛围。
好，就她吧。
班主任微笑走到杨心悦有跟前：“杨心悦同学，你能举例，生活中的圆椎摆动现象吗？”
杨心悦背靠椅子，手掌轻拍按压大腿。
毕竟昨天下午的追逐训练，大损元气中。
刚来就被点名，她也太引人注目了。
掀了眼皮，思考了一下如何不丢人现眼的她，感受到了来自各方的关注。
她一直以为，高中的班主任对搞体育的，都会有一种“该生不为我所教”的痛悟。
毕竟体育生在高考时的录取分数，那跟搞艺术的有一拼。
不是读书料，只能另走他途。
正因为如此，她听课时就没有打算老师会向她提问。
“啊，啥……”
她的手按着肚子，看起来是在想今天中午饭吃还是不吃，这个世纪难题。
她开了小差，老练的班主任一副没有看走眼的表情。
他眼中闪过一丝笑意，声音和缓的说：“举例说明一下圆椎摆动的原理。”
“……”
她沉默的扫视了一圈同龄人。
班主任威严恫吓：“不许插嘴。”
接着又凌厉的点出几个眉飞色舞的：“你们笑什么？你们连站起来的勇气都没有。”
杨心悦腿肚子打颤。
班主任一脸得意，等着她没有下文的尴尬，“体育生，也还是要参加高考的，不是每一个人都是姚明。拿不了金牌，还是要靠文凭吃饭的。”
这是个好老师。
他敢说真话。
旁边同学一听是体育生，兴趣盎然，纷纷转目围观中。
还有好几个，从昏沉中睁开眼，甚至站起，要一睹转学生的窘困。
“其实很简单。”杨心悦清了清嗓子，“花滑里，有一个项目叫双人滑。里面有一个动作，称为螺旋线。”
从杨心悦讲第一个词“花滑”时。
所有人眼里闪过一片迷茫。
花滑？
花花？
咩意思？
“……”
“花样滑冰。”
“……”
大家一脸明白，但只限于明白字面意思。
没有人看过，甚至连看电视都极少。
为什么这样？
中央5套，不在广大青少年的菜单里。
杨心悦翻了翻书页，有些丧。
因为她看到班主任，也是带着某种我懂，但我真没有看过的冷淡表情点了点头。
“能具体解释一下吗？”
“就是以男选手为轴心，拉住女选手的手在冰上做圆形运动。”
“啊……”
一片不懂的表情。
杨心悦无奈，一指班主任手上挂的自制“教学器材”，“大家请看这个被吊脖的秋蝉，
系在老师手指的一端，是定点。
而绳子是轴。
绳末端的秋蝉以绳为半径，作圆形运动。
同理，双人花样滑冰里面有一个动作，是男选手为定点，与女选手的互握双手，而女选手从手臂到脚成直线，在冰面上旋转划圆。
男选手是圆椎体的顶点，女选手的身体，是截面，椎体的底部，就是划出的圆形。”
还是没有人能懂。
杨心悦想了想，继续：“其实，就是男选手自转，女选手围着男选手做公转。俗称，地球围着太阳转。”
闻言，同学们好像懂了，不过一会，又一片呆愣。
“有空，大家可以去冠宇滑冰场去看看。每周末，有半小是的短节目表演。”
班主任忙接口说：“冠宇啊。去过去过。”
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