不……不许踢球？
走出教师办公室，凌纪安脑子里一直盘旋着这四个字。读了六年书，他已经很清楚“德智体美劳”全面发展只不过是中国式标语的又一个杰出代表，在应试教育面前，德、体、美、劳统统都可以拿掉，智也不是要求你有多聪明，只要把卷子答好就行。可是文化课老师对体育运动的轻蔑，还是让他感到有些愤懑。
他记得一位伟大人物曾经说过：“文明其精神，野蛮其体魄。”好身体本来就是读好书的坚实基础，难道说社会越往前发展，反而要生产出一批接一批一心只读圣贤书的机器人？
为什么一项健康、有益的体育运动，竟成了教书先生眼中拖累指标的罪魁祸首？
不背，这个锅，足球不背。
不解与挣扎，第一次在这个向来听话的学生心里，点燃了一种莫可名状的使命感。
凌纪安“中彩”，左晓桓当然要来关切一下。俩人算了算，周六有9个人参赛，是谁给娄天暮打的小报告呢？
管云遥？比赛是他牵的线，娄天暮怪罪下来，他也脱不了干系路峥？以他沉闷的性格，怎么看也不像搬弄是非的二五仔韩北辰跟他们混得很熟了，算是自己人项南、索震、许复山这几个，平常都独来独往，看不出跟娄天暮走得很近的迹象。阮哲宇呢？估计他该是全班最会挑事的刺儿头了，娄天暮栽培心腹，不能看上这么桀骜不驯的主。
正分析着，管云遥垂头丧气地走过来，“娄老师找我谈话了，说周六踢球的事。”
凌纪安和左晓桓对视一眼，心里都暗暗说了一句：“不是他！”
“踢一场球，倒闹出那么大的动静来。”管云遥嘟囔了一下，突然话锋一转，“读书是读书，踢球是踢球，我可不要做读死书的呆子。”
他抬头看着凌纪安，眼眸子闪闪发亮：“说吧，接下来我们该怎么练？”
英语课后，左晓桓也被叫到了办公室。他走出来时倒显得很轻松，一副“我早知道你要干嘛”的得意神情。
从反应看，娄天暮应该把整个球队都挨个谈了个遍。全军覆没，无一幸免。
放学韩北辰拉上阮哲宇来找凌纪安跟左晓桓。这两个是体育活跃分子，平日里蹦蹦跳跳惯了的，娄天暮巨细靡遗的举动，犹如一块厚重幕布覆在头上，叫人喘不过气来。
尤其是阮哲宇。第一次比赛的经历，让他油然生出对足球运动的熊熊热情。娄天暮谈话非但没让他惧怕，反而给如火热情添了一把干柴。
十来岁的大男孩，正在经历人生中最漫长也最突出的叛逆期。如果老师采用的是春风化雨、语重心长的手段，没准他们会把每一句忠告都记在心头。可假若一开始就高压态势，便形同把学生逼到悬崖边上，没有反弹倒是奇怪了。
让凌纪安没想到的是，连老实巴交的索震和路峥也过来了。娄天暮的晨钟暮鼓，尽管依然雷霆万钧，可这些少年人更清晰记得的，却是那场06的惨败。
面对嚣张对手却不知如何是好的无力感，深深缠绕在队员们心头。这大概是一辈子都难以忘怀的吧。
凌纪安自幼锻炼出的组织协调能力此时自动上线：“我建议，每天放学后都到体育场训练，先坚持一段时间，然后咱们再约下一个对手实战。”十二文学网12x
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