斯巴达教育
1政治上为保守的军事贵族寡头统治，为了镇压和奴役土著居民，举国皆兵。
2教育特点
教育目培养英勇果敢、保家卫国的战士。
教育内容只重视军事体育，不重视文化科学知识的学习。
教育方法野蛮训练和鞭答。
教育管理教育完全被国家控制，并被视为国家的事业，具有阶级性。
重视女子教育斯巴达人认为女子也要接受军事教育，当男子外出打仗时，女子也可以保护家园。
总之，斯巴达人只重视军事体育训练，不重视文化知识的学习，生活方式狭隘，除了军事作战，不知其他。这种教育很片面，忽视了个人的发展。
3教育体制教育是国家事业，典型特征是军事教育。
婴儿出生经长老检验，无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养。
7岁以后送到国家教育场所接受系统的教育指导，主要学习“五项竞技”赛跑、跳跃、摔跤、掷铁饼、投标枪，这是古代奥运会的主要竞赛项目。
18岁公民子弟进入高一级的教育机构一青年军事训练团埃弗比。
30岁成为公民，有权参加公民大会，可以担任宫职，战时则战斗。
2雅典教育
1地理和政治背景雅典三面临海，有优良的港湾和丰富的矿藏，工商业发达，是地中海和黑海地区的贸易中心，建立起奴隶主民主政体。
2教育特点
教育目的培养身心和谐发展的国家公民。
教育内容是重视体、智、德、美和谐发展，即不仅重视体育训练，也强调文化知识的学习，注重道德教育及美育，尤其是智慧、勇敢、节制、公正等美德。
教育方法更加温和，具有民主色彩。
教月怀非是既有公共教育也有私人教育，重视国家教育和私立教育的发的
忽视女子教育。雅典不强调女子一定要接受教育。
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