县长：“”
他难以置信的看着何老师：“你你”
见他一副扎心的模样，何老师爽了，微笑道：“您慢慢吃我去找他们了。”
何老师本性还是挺柔的，人生少有这样直白怼人的时候。
所以
她跑了。
县长站在原地愣了半天都没能从这巨大的言语打击中回过神来。
他跑去问宋药：
“你们老师什么情况，我只不过夸她做饭好吃，她居然打击我。”
宋药顿时一脸的敬佩：“你好厉害，你居然会觉得何老师做饭好吃。”
县长：“”
他终于感觉到不对了。
想了想，他问：“那你觉得何老师做的饭味道怎么样？”
宋药有点为难的皱起小眉头。
他还是很喜欢何老师不是很想说她坏话。
所以他纠结了一下说：“我要委婉一点说。”
“嗯何老师做饭，很难吃。”
县长：“这是委婉？”
宋药认真想了想肯定点头：“委婉。”
县长：“”
他回忆了一下刚刚何老师听自己夸她时脸上的表情，再看面前宋药满脸写的“你好厉害，居然在生死间走了一遭”：哦豁。
过了几秒后县长又重新自信起来了。
他对着身边秘书说：
“原来她是生气了才这么说的啊，我就说我的个子虽然不高，但也不矮的。”
秘书小哥：那人家跟您一样高也是事实啊。
但显然他并不能真的这么说毕竟现在这个正强行给自己挽尊的男人是他领导。
于是他点头微笑：“您说的对。”
很好自欺欺人的县长就高兴的捧着碗走了。
宋药一脸好奇凑过去：“县长怎么了？”
秘书伸手想去摸他的头，想起他很在意这点于是改为拍了拍小孩的肩：
“没什么你好好学习，以后一定不要给人当下属。”
宋药似懂非懂但不妨碍他超骄傲的表示：
“我的学习成绩可好了以后当然是别人给我当下属啦！”
他还美滋滋的表示：“赵晓东都比不过我哦。”
赵晓东刚跑过来和宋药分享自己的发现，一近前就听到这句话，顿时不爽了：
“我只是偏科偏科！！”
宋药得意：“但是你偏科的物理也没比我强啊。”
这次赵晓东说不出什么反驳的话了，他觉得丢人，吭哧半天，怒道：
“那你也不能告诉别人啊！亏我一听见何老师在夸你就来找你去听，哼！我不跟你好了！”
宋药眼睛刷的一下亮了，秒抓重点：“何老师在夸我？？在哪？！！”
赵晓东气哼哼的不想理他。
宋药赶紧上去拍他胳膊：
“你不也在别人面前说我力气不如你个子不如你吗，我都没生气，怎么轮到你你就生气了。”
赵晓东一想也是。
宋药被他说的时候都没生气，只是说以后要努力长高。
为了这个目标，宋药都不让人摸头了。
现在轮到他自己，他生气显得好小气啊。
赵晓东就有点心虚：“那好吧，是我错了，我下次不说你没我高了，你也不要跟别人说我成绩不如你。”
宋药满口答应：“我们拉钩。”
两人高高兴兴拉了钩，宋药又想起来刚刚赵晓东说的话，赶紧问：
“何老师在哪里夸我呢？她夸我什么？是不是夸我长得好看又聪明又天才又乖巧又懂事？”
赵晓东仔细想了想：“好像没有这么多吧，我带你去听！”
俩小孩重归于好，高高兴兴跑了。
被遗忘的秘书小哥：“”
孩子的世界真难懂。
赵晓东拉着宋药就往风扇旁边跑，一边跑一边对他说：
“我本来正听你家里人和我奶奶说话呢，何老师就来了，然后我奶奶跟你奶奶开始夸何老师，夸着夸着，何老师就开始夸我们了。”
他还有点小酸：“何老师夸你比夸我多。”
宋药兴奋极了，但是又很讲义气的表示：
“没关系，我也可以夸你啊，你还是有很多优点的。”
比如很壮，很高，吃的很多，而且每次宋药喊他去玩，他都能立刻答应。
赵晓东果然一下就高兴起来了。
俩小孩鬼鬼祟祟摸了过去，果然见何老师正在跟两家家长说话。
她正在努力的表示，这个风扇真的跟她关系不大：
“一开始做风扇就是宋药自己想出来的，手摇风扇水力风扇，还有他现在正在做的扇钟，有的是他去县政府查资料查出来的，有的是他自己想出来的。
这孩子是真的聪明，我虽然最近教他们教的多一点，那也只是因为两个孩子自己想学，做风扇的事，我懂的还不如他们多呢。”
赵晓东小声对宋药说：“我没有自己想学，是你非要拉着我陪你一起学。”
宋药理直气壮：“我们是好朋友呀，好朋友当然要一起学习了。”
他表示：“我不是也有陪着你一起做陷阱吗？”
赵晓东想想也是，于是又高兴起来了。
然而他完全没意识到，宋药自己也很喜欢玩陷阱的。
俩小孩继续偷听。
何老师已经叭叭叭说了一堆了，她甚至说的有点口干舌燥，就是为了让两边家长搞明白。
她跟这个风扇，真的没多大关系。
“构思实验论证这些我都没插手，要认真说起来，在这个风扇的建造过程中我也学习了很多。
最多我帮忙打了打下手，但是我从中学习到的知识已经是无价的了，所以这个钱我是绝对不能要的。”
何老师也不是什么矫情的人，要是这个风扇有她的构思，或者是她主导完成，她肯定高高兴兴分钱。
赚钱谁不高兴啊。
但是这次，她真没脸去要这个钱。
要论出力，宋家全程出力，要论理论，她根本没提出多少，都是孩子们自己想，有的她知道就解答了，有的她不知道，他们就自己一次次实践。
有的时候何老师甚至觉得，就算是那些她不知道自己解答的那些问题答案，宋药也能带着赵晓东自己实践出来。
严格论下来，她的确帮助了两个孩子，但是她得到的反馈更多。
这个风扇能做出来，最大的功劳就是宋药，她要是去占了这孩子的功劳，以后还有什么脸面对他。
见家长们一脸懵逼，何老师严肃道：
“不要以为孩子小就比不过大人，我是比宋药学的时间长，但是宋药聪明，有天赋，还很爱学习，很有探索精神。
假以时日，我敢笃定，宋药的成就一定远超于我，甚至成为国家栋梁。”
说完了，她突然反应过来落了一个学生，赶紧补充：
“还要赵晓东，他只要这么学下去，考上大学还是很有希望的。”
宋赵两家都有点没反应过来。
他们一直以为是何老师在帮助两个孩子做风扇啊要不然他们也不会那么配合的又是找木头又是送零嘴。
毕竟何老师可是高中毕业的，她带着孩子们忙活，那肯定是对俩孩子有帮助的。
那段时间何老师多忙啊，不管是放学了还是放假，一直都带着俩孩子，一趟趟的往家里搬书，还把自己的书借给他们看。
无论是从哪方面来说，何老师怎么看都是出力很多。
结果，她竟然说，这个风扇她没怎么参与。
两边家长都有点懵。
赵奶奶还好，她听到何老师说孙子很大概率能考上大学时就已经很高兴了。
宋家这边则是感觉有点魔幻。
宋药聪明他们是知道的，可他竟然已经这么聪明了吗？
何老师见家长们都理解自己说的意思了，把钱往宋奶奶手里一塞：
“您总要让孩子知道他付出的努力是有成果的，而不是因为我是他的老师，是大人，就能理所当然的占据属于他的回报。”
“他们这个年纪正是对所有都积极热情的时候，我们做大人的可不能打击他们的这中热情。”
觉得这话有点耳熟的宋奶奶：“”
赵奶奶凑过去：“这不是你之前跟我说过的吗？”
宋奶奶：“”
不知道为什么，明明意思差不多，但是她总觉得何老师说出来就是要比她有深度一些。
见何老师一直看着自己，她赶紧点头：“何老师，我们记住了。”
何老师满意的点点头，咂摸一下嘴：“我去喝点水。”
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