伤口就是伤口，伤口上开出鲜花是人的功劳，而不是伤口的功劳，因为没有伤口的人一样开着自己的鲜花。
闻言的文茜则是更为恼火，看着班主任和王默，“小题大做”几个字在脑海中盘旋，又有两道声音让她忍不住张开了嘴巴，那些声音重叠在一起：
“呵，你就是会装，摆出一副受了委屈的样子给谁看，你以为会有人心疼你吗！”
班主任：......
班主任用钢笔重重的敲在桌面上，“好了，你们两个！”
王默：我一点也不好。
班主任还在苦口婆心的劝说着班级和谐氛围，虽然知道这些可能没有用，但该说的还是要说的，万一有用了呢？
十分钟后......
“好了，这都快半节课过去了，你们先冷静冷静，下节课开始，别再闹矛盾了，不然只能请家长了。”班主任语重心长的说着。
文茜听到请家长后，就夺门而出，语气不好的敷衍一句，“嗯，我先回教室了。”
“王默。”班主任看向似乎有些疑惑的王默，站起来，他摸了摸王默的脑袋。
这次班主任没说让王默忍耐文茜的脾气，而是说：“你要换位置吗？”
或许这句话的意思差不多吧，老师的考量就是让王默避其锋芒。
避其锋芒？
王默感觉自己的喉咙被莫名的东西堵住，说不出话来，但她还是点了点头。
没事，结果是一样的。
班主任没有做错什么，让文茜换位置，文茜会因为觉得自己输给了王默而闹，所以直接让王默换位置是...最好不过的。
“没事，你还坐第一排，就坐在舒言的另一边。”班主任提议道。
这是个不靠谱的提议。
显然班主任一时忽略了重点，王默还是决定出声提醒：“舒言是文茜的男神。”
这句话没说错，文茜总是这么说，和舒言有关的事情，她都是亲力亲为的，今早还对她出言警告了。
班主任一时间有些顿住了，真这样的话，让王默坐舒言旁边，那就是让矛盾升级了，到时候怕是调停不下来了。
班主任咳了咳，“呃，那你先回去，我再想想。”
王默点头离开，转过身的王默抬手揉了揉自己的脑袋......脑袋好胀。
班主任坐回椅子上，随手摸起钢笔，却发现手感不对，定睛细看，这才发现钢笔发生了变化。
钢笔像是被紧握的发生了扭曲，班主任见此愕然，“我力气什么时候变的这么大了？”
班主任又摸索的试了一下自己怎么握的，却发现钢笔上的痕迹似乎有些小，比他的手掌要纤细，小了很多。
“......可能是骨头...硌的？”班主任不确定的自言自语起来。
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