“抱歉让一下让一下…”
“……”
“抱歉，抱歉……”
日向拨开午休时来来往往的学生前冲，影山紧跟其后，最后面的缘下一边道歉，一边快步跟上。
不是一间普通的理科教室吗？
缘下离日向和影山一步远，左右打量风水，虽然不懂，但是他知道，这教室缺光。
谁叫大古的来救救啊？
日向，你很勇哦！对了，这不是有小太阳嘛！大古不用来了，我怕小太阳误会。
日向盯着大门看了好一会儿，肢体动作明显僵硬，可还是把耳朵贴在门上。
“…果然有声音！”
“什么声音…”
影山和日向异口同声，惊讶地相望一眼，凑了过去。
的确有诡异的声响，像恐怖电影里为了营造气氛的背景音。还有人的声音。
“你去开门啦！”日向的视线在缘下脸上跳过，看向影山。
影山也略过了缘下，拒绝道：“是你发现的吧。”
还没等他们继续推脱，缘下挺直腰板。
是时候重振“缘下学长可靠”的形象了。之前的可不是害怕，完全是不可名状的场外因素干扰了判断力。是效果音的话，只是效果音的话……
“缘下学长？”
日向和影山都注意到缘下一副要做出重大决定的背水一战感。
日向，麻烦叫回我教练吧！
当然不会把这种话说出口的缘下，比了个拳头，说，“All right。”
不愧是缘下教练!
不愧是缘下学长！
刚才以为你怕幽灵真是对不起了！
日向和影山郑重地点点头，退到缘下身后，把缘下一个人留在门前。
既然要了球，就得把球好好接好……缘下深呼吸后，把手放在门锁上。
“…失礼了！我们是男子排球社的社员。”
“排球社找我们有什么事吗？”
教室里有五个男学生，正围着实验台，其中一个戴着眼镜的男生蹙起眉头问。其他人毫不在意这边的情况，头也没抬。
“其实……”
那个机器是……
准备解释的缘下被那台机器吸引，冒出“总感觉好像哪见过”的想法时——
“啊！有了！手提式音响！”
那个就是手提式音响？！怪不得有既视感，在外公家的收藏室里见过！
“我刚刚就问了，你们有什么事吗？”那个大概是三年级的学长眼睛一瞪。
“…啊，对不起，我们是排球社的……”
缘下回过神来，道歉道。日向像被吓到的小乌鸦一样，躲到缘下的身后，而影山一动不动，平淡地看着对方。
那人不耐烦地打断道：“这我刚刚已经听说了。”
“是喔，其实我们是在外面听到奇怪的声音，”缘下看了眼抓着自己手臂伸出脑袋的日向。
日向怯生生地补充道：
“好像是幽灵的声音…”
“成功了！”正在处理机器的学生们猛地抬头，面面相觑，然后同时大叫起来。
果然，让我、不，让日向和影山疑神疑鬼的源头就是你们嘛。
“咦？”日向瞪大了眼睛。
之前不耐烦的男生，推了推眼镜，解说了他们是戏剧社，在实验能否利用录音带制造出幽灵的效果音。
我就知道是效果音了，缘下心里的石头终于落地了。
“这样啊。”在缘下应声的时候，影山点了点头。
日向则一脸佩服地发表感想：“好有趣！”
戴眼镜的男生平和地反问一声：“是吗？”
“果然要倒转才行啊。”“不过……”围着手提式音响的其他学生又进入热烈的讨论中。
“那个！对不起，那台手提式音响可以借我们吗？”终于找到目标了，日向强硬地冒出声音，对戴眼镜的男生问。
见那明显是领头人的眼镜男摸着下巴思索，缘下解释道：“我们在找明天壮行会要用的手提式CD音响，去了广播室和管乐社都没有收获，然后就……”
“这的确是手提式音响，不过只能播录音带喔。”那男生回答。
“录音带？”日向听到不是CD式的，不由失落，“那，怎么办呢？”
一心只想排球的影山，本来就讨厌做这些无意义的事情，想想今天中午挺折腾的，没好气地说：“既然不能用，借了也没意义啊。”
“…是不是可以连接外部设备什么的？其实我也不太懂。”缘下这时说道。
“哦？！”日向和影山一下子半血复活，目光炯炯地投向眼镜男。
“…好像有这功能，”那男生摸摸下巴后点头，对其他人问，“喂，有没有人带了可以播放CD的东西啊？”
“用品区的杂物堆里好像有CD播放机喔。”
真有！
在一年级二傻被术语击落小声争执时，缘下简单地学会了操作方法。
手提式音响Get★Daze！
不过这么老旧的款式，月岛那个讽刺怪，一定会觉得是昭和时代的东西吧？
看着沉浸喜悦中的怪咖组合……嘛，算了。
◇
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