郝好回到家后直接将脏了的衣服丢进洗衣机，随后没有立即回房间，而是在客厅里磨蹭许久，看电视的爸妈对此行为感到疑惑。
妈妈首先说道：“怎么？在外面没吃饱，叫你爸给你煮面吃。”
爸爸则慵懒地回道：“我看你女儿不是没吃饱，是有话憋着要对我们说。”
郝好见被看穿，也就不装了，坐到爸妈旁边，有些扭捏地问道：“我想知道你们平时是怎么对待班里的，呃……怪怪的孩子。”
“你怎么突然关心起这个问题了？”妈妈眼睛放光，爸爸也坐正身子清清嗓子。
“就是突然感兴趣想问问嘛。”
“你说的怪是什么意思，早恋的？打架的？不爱学习的？”
“你们有没有教过那种平时不爱说话，性格怪异的孩子。”
这问题把妈妈给问住了，爸爸稍微思考一会后答道：“你妈是教高中重点班的，再怪能怪到哪儿去？”
“也不是没有。”妈妈回想到，“我们班就有个孩子不爱说话，也不与人交际，但他数学特别好，光是凭奥赛成绩就可以不用高考直接保送上大学。”
爸爸接话道：“说起来我教的几个班里也有这样的学生，不爱说话平时闷闷的，不过他们不捣乱也不打扰别人，也挺让老师省心。”
“那他们家庭条件算好吗？”
爸爸摇摇头，答道：“这倒看不出来，只是他们的爸妈会经常来学校，平均一周来个一两次，经常能碰到面所以印象比较深刻。”
“那你们会区别对待这样的学生吗？”
“那绝对不可能，但肯定是会特别关注的，毕竟这样的学生会是经常被同学欺负的对象。”妈妈严肃答道，“怎么突然问起这个来？想通了要当老师了？”
郝好若有所思地点点头，然后快速摇摇头，随后一路小跑回房间，留下四目相对的爸妈。
今天在离开之前，郝好和橙子有一段单独相处的时间，郝好向橙子问出了她沉积心里已久的问题，既然平平她们情绪这么不稳定，为什么还要坚持带她们出去。
谈起这个橙子也是无奈，她解释说平平她们组成的社区家庭一共有好几个义务护工，但其他义工只是来社区家庭里收拾卫生便作罢。但橙子不一样，橙子是星星之家的老师，也和平平她们相处过很多年，因此平平几人非常依赖橙子，几乎当成亲姐姐那样看待。
护工也许会更换一批又一批，但自闭症患者永远都是自闭症患者，橙子也没办法照顾她们一辈子。所以橙子只要一有机会就带她们三人出去，即使遭到再多的非议和冷眼，橙子也要坚持带她们进行“社会化”。
郝好还记得橙子说了一句让她感到震撼不已的话：这么做不只是为了让她们适应社会，也是为了让社会适应她们。
橙子相信，只要邻居们见得多了，看到平平她们的进步，那她们自然就能在社会上立足，被大家接受，哪怕没有别人的照顾。
对于这点郝好不置可否，因为郝好明白教育并不只是照搬教科书上的知识，也许向橙子这样做未必是错的。
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