“奸诈狡猾！”
“你们知道我最不想成为谁吗？”
“谁？”
“刘协，妥协的协，一出生虽然是皇帝，但事事妥协，不学无术，没有一点本事！虽然每天锦衣玉食，首先按照董卓的意思办事，后来受制于曹操，被曹操扶持成一个傀儡，最后被曹丕废掉，就像扔垃圾一样扔掉！所以你们不要以为自己现在的条件好，锦衣玉食，像他一样不学无术，即使是皇帝也会被废掉！”
“老师那你又最想成为谁？”
“我最想成为司马懿！”
“为什么不是诸葛亮？他足智多谋！”
“他命短，只有55岁就死了，最主要的是他虽然足智多谋，但他不懂得韬光养晦，坚忍不出！所以操心一辈子，过劳而死！我不想那么命短就死了！”
“司马懿有什么好？”
“司马懿玩的是智慧，而不是聪明，善于深藏不露，一旦露手，他就可以掌控全局！这是你们以后才懂的，最主要是你们不要耍小聪明，要用智慧去征服你的对手！”
同学们鼓起了热烈的掌声，没想到读书这么有趣，还有着深刻的道理，下课回家后，表示重新读一下《三国演义》。
上了一段时间的课，校长决定听一下刘兆铭的讲课。于是刘兆铭安排了讲史铁生写的一篇散文《秋天的怀念》。
“起立！”
“同学们好！”
“老师好！”
“坐下！”
“同学们！我们今天讲《秋天的怀念》，昨天我已经安排你们预习了！请问这篇散文的作者是谁？他又是一个怎样的人？”刘兆铭开始了上课。
“史铁生！他是一个身患下肢瘫痪的人！”一个女同学回答。
“身患下肢瘫痪，时间久了，他的情绪怎么样？”
“暴躁！有轻生的念头！”一位男同学回答，
“他的母亲怎么样？”
“并没有破罐子破摔!而是等他发泄完，还打算推他去看菊花！”
“很好！这位同学回答得很好！作者还不领情，爱理不理，还是满腹牢骚！最后得知自己的母亲有严重的肝病，最后病死去了，作者才体会伟大的母爱，最后借菊花的品质来衬托出母亲的品格，并且鼓励自己好好得活下去！来回报母亲的爱！”
“打开书本，让我们一起来读一下这篇课文，体会一下伟大的母爱！”
“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。········”
“作者文字朴实，情感真挚，写出了母亲的细腻，沉沉，伟大，对儿子的理解，体贴，包容！”刘兆铭又接着讲：“同学们！我们写作文就是要像史铁生一样，文字朴实，情感真挚，写出属于自己的作文!不要用华丽的辞藻，空洞的想象，写着毫无根据的文章！没有任何意义！”
校长带头鼓掌，教室里响起了热烈的掌声！
刘兆铭认为只要教好书，同学们就会认真地学习，整个班级的成绩就会提上去，事情却没有向他想象的地方发展。
几位男同学到了下午上班会课的时候就溜走了，刘兆铭以为他们几个家里有急事，所以早回去了，不料这几位男同学不是迟到，就是旷课！
过了几天，教导主任刘浩发现围墙下几个男同学在那里吸烟，问一下，他们就是初中一年级4班的学生，刘浩立即找到刘兆铭训斥：“你是怎么教的学生，都在这里吸烟！”
刘兆铭火冒三丈，对他们说：“我对你们太仁慈了，你们以为我年轻好欺负!你们几个站着上班会课，上完之后，抄10篇课文回家！”
“老师！可不可以少抄一点!”
“不可以！你们还要规规矩矩地抄好！否则你们明天带着自己的家长过来，把你们领回去！”
没想到以前老师总是惩罚自己的同学抄书，没想到自己也是一样的!现在还认为这个办法非常好，一没有打骂学生，二没有过度地宣泄自己的情绪，学生也受到了惩罚长了记性！
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