“哦，咒立停，哪里不懂呢？”弗立维站在他那增高的小桌上。
狄文斯把在图书馆看到的描述说出来。
“所以，你的猜想是？”弗立维教授问。
狄文斯组织了下语言，说道“我能不能扩展这个魔咒，或者说设置在什么地方，触发这个魔咒，来让对方即使拿着魔杖，也不能释放任何魔咒呢？”
弗立维教授听到狄文斯的猜想，立刻变了脸色，他有点颤抖的说道，“拿着魔杖却不能释放魔法？”
狄文斯又想了一想，他说：“嗯...与其说是不能释放魔法，不如说是让魔咒释放的效果无作用，额...不能释放魔法，这个解释也差不多吧。”
“为什么会有这种想法呢，莱特先生。”弗立维教震惊的看着狄文斯。
额，这要怎么解释呢，这只是个想法，是这个咒语的延伸而已，不是吗。
“没有为什么，教授，我就是想知道‘咒立停’这个咒语真实的施法效果。”
狄文斯没有说谎，如果刚才的猜想，吓到了弗立维教授，也不是狄文斯故意的，他觉研究或者实验一个魔咒效果的极限，并将其记录，是有必要的。
“哦，效果，效果。”弗立维教授呢喃着。
“咳咳”弗立维教授清了清嗓子，“这咒语不能停止咒语本身，而是结束咒语的效果。”
狄文斯想了一下，“对方释放了魔咒，我不能用‘咒立停’去打断他施咒？”
“打断？”弗立维露出奇怪的表情看着狄文斯，他说“魔法是不会被打断或者中断的，只有施咒人自己不能再施咒，才会停止。”
狄文斯：啊？
狄文斯刚想说什么，弗立维教授继续解释，“任何魔咒，都不会在释放中被打断，所以这就是缴械咒的重要性，因为没有魔杖就不能施法了。”
狄文斯明白了，他说：“所以，‘咒立停’是要在，被施咒目标上释放，以此来解除被施咒目标上，被施加的魔咒效果？”
这一段绕口的话，差点把弗立维教授绕晕了，教授仔细想着狄文斯这些词，最后搞懂了狄文斯想要表达的意思。
“哦，新奇的表达！莱特先生！你说的没错！”
狄文斯又继续说，他举了个例子，“如果说，A对着B释放了‘火焰熊熊’，而我不能对着A使用‘咒立停’，因为他的身上没有咒语效果，而是要对着，着火的B使用，以此来消除他身上‘火焰熊熊’带来的魔法效果。”
“没错！莱特先生！很好的例子！”弗立维教授激动的喊出声。
他满意的看着这孩子，越想越可惜，怎么就没分到拉文克劳呢，有他和阿尔伯特家的小姑娘，何愁没有学院杯拿。
狄文斯在脑中思索着，最后再次提出一个问题。
“魔法效果，或者说魔法是有痕迹的，并且能够被区分和识别，对吗，教授。”
弗立维教授感慨着，眼前这孩子的敏锐和天赋。
随后，他严肃并认真的说道：“是的，任何魔法都会留下痕迹，孩子。”
弗立维教授继续说说，“还有别的魔咒要问嘛，孩子，我现在很有时间。”
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