官员选拔的基调定下之后，再次在整个大明掀起了轩然巨波。
这也是可不是那么好办的。
但如果是朱元璋和朱雄英一起办的话，那就没什么压力。
最开始的时候官员的选拔制度是举荐。
就是当官的之间，互相推荐，推荐一些人说他有能力皇帝就叫过来用一下。
这样的一个情况，导致官员啊一直都是那个上流集体的，那些贵族的人在当。
也就是世家大族。
直到后来有了科举，寒门弟子也能够通过读书，去当官了。
这就打破了世家大族对于官员领域的绝对掌控。让王朝制度和天下治理变得更好了一些。
随着时间呀，这科举制度暴露出的问题就越来越大。
导致天下的读书人成了一个群体，所有人以读书当官为目的。
搞得好像你读书只是为了当官的。
其他的目的就不知道了。
所以这条路越走越歪。
以至于后面的那些文人们，不仅认为读书就是为了当官，还认为读书为了当官，为名和利。
所以读书一开始，就是为了名和利，当官只是必走的一条路。
那些先贤圣人们也绝对没想过会发展成这样。
这是一种畸形的发展。
成了他们当官的一个手段。
可天下的读书人那么多，可能当官的是万里挑一，那剩下的读书人起到了什么作用呢？一辈子就读个书，什么也不做？
他们岂不是害了他们自己吗。
明明学问是好的，可非要去争那很难争取到的官位，依旧继续读死书，一辈子浪费在读书上面，一事无成，这又有什么意义？
先贤圣人们希望后世人通过读书，学会道理，学会做人，然后这样一个有能力，懂道理，有品德的人才。
能够去在这个社会上起到作用。
可后世的那些读书人，却根本忘记了这样的初心，只想着做官，可谓是舍本琢末。
而现在朱雄英就要把这些给改正过来，有能力的人，有品德的人，有学问的人，通过考公就能够从最基层做起。
能力好就能层层上升，能力不好就层层下降，实在太差就直接剔除。
这样的一套系统啊，只要监管得力，便一定能够好好运行，真正的对百姓有用，对社会有用。
所以朱雄英就对朱元璋说：
“天下人还是要读书的，教育不能失去。咱们大明有了钱以后啊，就要在各地修建免费的学堂，供孩子们学习基础的知识。
知识是要学的，只不过通过科举，让很多人的知识是学偏了的。而且知识也不光是四书五经，不光是圣人的那些理论。
还包括整个天底下所有的东西，任何事情，任何东西，任何道理都是一门知识，都可以去无限的探索，都能够对所有人有好处。”
朱元璋点了点头说：
“这一点咱认同，就好比太孙你，你脑子里装的知识就很多。比如你弄出了水泥、花露水、改良了火枪火炮，这些是不是都可以理解为，是因为你掌握了一些知识？”
朱雄英笑着点头说：
“爷爷还真是一点就通，没错，这些就是知识，这些啊未必在之前的先贤圣人的书本中，有记载，都是需要去探索的。
当然探索也是需要基础知识，所以咱们朝廷要负责对百姓的基础知识教育负责，然后那些得到基础教育的孩子们，就会有更开阔的思维。去发现、创造许多知识出来。”
朱元璋不住的点头：
“咱大孙这脑子这格局，绝对是咱见过空前绝后的大的。你这样的思维和想法，咱从未听任何人说过。甚至，感到震惊啊。”
朱雄英笑了笑，就说：
“所以爷爷是支持我的，那咱们爷孙俩就一起努力，创造出这样一个美好的大明朝。”
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