但等到高一升高二时，便会根据高一下学期的期末考试情况来分班。
高高在上的直升班自然不会有任何变化，而A班的班主任拥有率先挑选A班学生的资格。
而一班二班三班则是择优进入，剩下的四班五班乃至后面的班，便是以优劣分此地，外加上部分的随机分配。
这时候，高一的老师还只是教高一的课，而刚刚送走一批高三学生的高三教师则要重新开始从高二任教开始。
明年的这个时候，不论是A班的张硕，一班的小宋老师，还是刘年丰亦或者杨老师，都要开始带这一届的高一学生，也就是明年的高二学生。
杨老师点点头，说道：“是啊。”
“虽然我对转班没有想法，但我可以为您推荐一个学生，相信这对于您来说会是一个宝藏。”
“哦？你还认识新生？”
张子连笑了笑，说道：“这可不止是认识，杨老师，她是我妹妹。”
杨老师嘴角微微一颤，说道：“张子连，我看重的是你的才华，这跟你本身没有任何关系。”
张子连说道：“我当然知道杨老师您的为人了，可我推荐她的原因也是因为她的才华，而不是因为她是我妹妹。”
“她有你一半的努力？”
“我只有她一半的努力。”
杨老师沉思许久，然后问道：“她叫什么名字？”
“张月。”
“如果她真有你这样的肯吃苦的精神，你怎么认为我能抢得过张硕或者小宋？”
“所以，杨老师，您有先发优势嘛，具体要观察多久，就全在于您。”
阳光透过窗户洒在实验室里，温暖而明媚。
第一节课是历史，讲课的老师是个性格颇为有趣的年轻人，光看外貌就知道这小伙肯定刚毕业不久，还一脸的蓬勃朝气。
他说话颇为有趣，是典型的北方人，操一口大渣子味的普通话，为人也十分爽朗，又能用各种笑话逗乐学生。
所以基本上他的课是没什么学生睡觉开小差的，毕竟比起睡觉和开小差，听他讲话可太有意思了。
第二节是地理。
想学好这一科，一是靠背，二是靠天赋，能根据文字来理解其中地理含义，这便是天赋。
以前张子连总学不好地理，一开始他怀疑过自己的天赋，后来才发现，这丫的就跟授课老师有关。
地理老师是个年过三十的胖大哥，明明才过而立之年，但说起话来总是一惊一乍，倒颇有一幅说书先生的范儿。
一开始大家还觉得地理老师说话也有趣，可时间一长了大家就发现，这种有趣就只是建立在他们初次听到他说话的方式的新鲜感上。
新鲜感一过，便顿时变得如同催眠曲一般。
地理老师一发话：“如上图，这就是典型的热带季风性气候。”
下一刻便要睡到鼾声一片。
高中的非主课的任课老师是基本不会太管学生的，基本的态度就一句话：老师尽管教，你爱学学，不学拉倒。
这倒是给张子连带来过不小的麻烦，他暑假时常常看不懂，便只能依靠着死记硬背。
可学习要有方法，光以来死记硬背，又能背得住多少东西呢？
终于，煎熬过强制催眠的地理课，便是课间操的时间。
广播入场播放起第八套中学生广播体操的前奏，但却并没有正式进入操乐时间。
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