周显庸从头一天的誓师大会里发现，他的不的地说了那么多，其实那些孩子大多根本不明白他说什么。
他不记得自己八九岁时候是不是也这么傻，根本听不懂大人说什么，但这个情况确实有点出乎他的意料，他陷入深度思考反省当中。
太子今年十二，二皇子十一岁半，他们都不这么难沟通，尤其太子，他从见太子第一面，就没当太子是小孩，都是用大人的思维跟他沟通，没觉得有障碍，怎么这些和太子差不了一两岁的孩子沟通，就像跨种族一样难呢？
周显庸思考的结果就是两点，而最重要的一点是，因为家境贫寒，从小营养跟不上，大脑发育不充分，导致他们几乎大部分都看起来那么“笨”，从此以后一定得给他们补充足够的肉、蛋、奶，争取在他们还未完全定型的时候，充分开发他们的大脑和身体发育机制，在客观条件上制造出最适宜于养出“聪明”孩子的生活环境。
但是奶牛现在大明还没有，想要牛奶不好办，不过羊奶可以搞到。
因为天下第一锅需要大量的羊肉供给，所以每隔一段时间，就有一批活羊，由专门的宣府兵给送过来。以后可以要求，宣府送一批已经怀孕的母羊，哪怕路上慢慢走，保证母羊把仔产在京城，这样，就可以从小羊的口中夺下一半的羊奶给孩子们喝。
从秋天跨越冬天到第二年春天，整个有七八个月的时间都有母羊在产崽，每天派专人去挤二三十斤羊奶是完全有可能的。
还可以派人出去专门寻找产奶量比较大的山羊，买一批回来，常年供学堂这些孩子们喝奶。不需要太多。每个人每天能有三两奶就差不多，如果可能尽量达到半斤。
这些孩子反应比较慢，看起来笨笨的，比不上富裕人家的孩童，还有另外一个原因应该是因为家庭地位的差异，所受教育不同，所处环境不同，认知力是不一样的。
这也不是问题，把他们集中在帝国理工大学堂里，统一进行启发性教育，假以时日，这种囿于落后家庭的闭塞思维之茧就会被打破，无论眼界还是思想都会得到不同程度的开发和提高。
想通这些以后，周显庸不再感觉到烦恼，万事就怕没思路、没方向，只要思路打通，方向有了，就是勇往直前地努力实行就好。
现阶段，他不能过多进行大规模的说教式教育，如同把一群散养的野生小动物收到圈养状态一样，他不能寄希望于一开始就能和他们说理，只能简单粗暴地定出规章制度，告诉他们什么能做，什么不能做，做好了就奖励，做错了就惩罚，越简单越有效！
周显庸很庆幸这个学堂是他自己搞出来的，他一个人说了算，不需要听别人指手划脚乱指挥。虽然现在看起来困难重重，但是，按照他的思路发展下去，他完全有信心在三四年后，至多七八年之后，这批孩子都能派上大用场，同时也成就他们各自不一样的璀璨人生。
在开学头一天人仰马翻的疲惫中，周显庸回到府中，一进大门，门子就指着一个规规矩矩站在旁边的男子禀告道：“侯爷，这位叫李冉的找您，说来找他儿子的。”
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