数学老师在讲解一道难题时，会停下来，用期待的眼神看着同学们，希望有人能够回答他的问题。
他的手指轻轻地敲打着黑板，发出清脆的声响，身体微微前倾，仿佛在鼓励同学们勇敢地发言。
下课铃一响，老师们又会被一群学生围住，耐心地解答他们的问题。
英语老师被几个同学围在中间，她微微弯下腰，认真地听着同学们的问题。
她的脸上没有一丝不耐烦，只有对学生的关心和爱护。
她用温柔的语言、清晰的思路，为学生们解开一个个疑惑。
她的手指轻轻点着课本上的单词，耐心地解释着它们的含义和用法。
眼神中充满了期待，希望学生们能够理解、掌握知识。
她微微侧着头，认真地倾听着同学们的问题。
手指轻轻地梳理着自己的头发，显得格外温柔。
化学老师在解答问题时，会用生动的例子来帮助同学们理解。
她的声音轻柔而动听，让人感到格外亲切。她的身体微微前倾，与同学们保持着近距离的交流。
眼神中充满了鼓励，让同学们敢于提出自己的疑问。
然而，老师们的努力并没有得到所有学生的回应。
三年的时间匆匆而过，老师们苦口婆心的教导如投入大海的小石子，没有激起丝毫波澜。
甚至请家长来学校共同教育，也依然无济于事。
就如初三上学期的那节数学课，至今仍清晰地印在我的脑海里。
我们三十来岁的李黎老师，正值人生充满活力与激情的阶段。
他身材高大，面容英俊，眼神中透露出一种坚定和自信。
头发乌黑浓密，微微有些卷曲，给人一种阳光帅气的感觉。
那天，阳光透过窗户洒在教室里，照在同学们的脸上。
黎老师站在讲台上，手中拿着粉笔，正在黑板上写下一道道数学题。
他的动作干净利落，字迹工整漂亮。他的声音洪亮而清晰，充满了磁性。
微微扬起下巴，眼神中充满了自信和专注。他的手指紧紧地握着粉笔，每一笔都写得格外用力。
然而，就在这时，黎老师发现了向伟在课堂上睡觉不听讲，还经常说话打扰其他同学。
黎李老师的脸色顿时变得严肃起来，他放下手中的粉笔，呼唤向伟。
一个同学老师轻轻地拍了拍向伟的肩膀，试图唤醒他。
向伟却只是动了动身子，继续睡觉。
黎师无奈地叹了口气，然后提高了声音说：“向伟，你醒醒，上课不要睡觉。”
向伟这才迷迷糊糊地睁开眼睛，看了黎老师一眼，又低下头继续睡觉。
李老师见向伟如此态度，心中有些生气，他语重心长地对向伟说：“你现在不努力学习，以后只能做苦力，成为人下人。”
装睡的向伟听后怒火中烧，生气地一下子站了起来，大声吼道：“有种你再说一遍。”
他的眼睛瞪得大大的，眼神中充满了愤怒和不满。
双手紧紧地握成拳头，仿佛随时准备动手。他的身体微微颤抖着，显示出他内心的愤怒。
本章未完 点击下一页继续阅读