三字经成书于南宋末年，由儒者王应麟先生编撰用于启发后辈蒙童，最初用于本家孩童教养，后广泛在私塾中应用，书文三字一言，读起来朗朗上口，内容更是涉及广泛，历史，哲学，文学，礼仪，忠义孝悌多有涉猎。全书微言大义，于古启发孩童修养孝悌礼仪为举孝廉入仕途铺平道路，于今对教育孩子如何树立正确的人生观，价值观有重要的意义。三字经不仅小孩子要读，作为家长我们更要熟记于心，孟母三迁，子不学断机紓这样的教育理念需要理解学习。
开篇之言，讲人之大善，人之善莫过性本善，孩童的纯真，阳光灿烂的笑脸，不知疲倦的张望，懵懂好奇的求索，一举一动，美感十足，至美至善。性相近，习相远，特别提出了环境对孩童成长的影响，孩童成长的过程是一个模仿的过程，小孩子为什么最早开口讲爸爸妈妈，因为父母对他们说的最多，对父母而言自然最期待孩子开口喊爸爸妈妈，孩子模仿的多了也就脱口而出。好的环境对于成长不言而喻，现在很多父母争抢着为孩子入学抢购学区房，大概有些孟母三迁的味道了。
教之道，贵以专。则强调了育儿成才离不开坚持专注，现在很多家长意识里是把孩子送入大学自己的教育使命就达成了，其实不然，大学教育只起到了教学子们如何在现代社会入世谋生，并未实现立德立命，做父母的还是需要以身作则，为孩子们安身立命树立榜样。现在孩子们动不动就选择放弃生命，这种草率的冲动和父母的教育有着直接的关系，正所谓养不教，父之过，为父母者也要做好终生为师的准备。如何去行，希望每一位父母都能够谨慎思考，吾日三省吾身，与孩子们一同成长可谓是一善举。年纪稍长很多孩子会抱怨与父母有代沟，无话可讲，或者说的话永远不在同一频道，这侧面反应了父母也需要学习进步。
子不学，断机紓与子不学，不相宜，前句讲父母的教育之道，要结合事实有方法，长篇累牍的讲道理孩子听了只会逆耳。后半句则提出了要让孩子们知道不刻苦学习，是不明智的，拿祖狄闻鸡起舞，苏秦悬梁刺股的故事来说，成功是离不开勤奋的。有才智更是要早早知道天道酬勤，要不然白白浪费了聪明的天赋，实为可惜。没才智的需坚定勤能补拙的信念，这个信念一定要从小树立，不然半途而废长大成人后愚不可及，那可真是悔不当初了。
人不学，不知义。论语学而篇有很多和学习相关的论述，学而时习之，三人行必有我师，学习最重要的目的是能明是非，晓善恶。义，人人心中有正气，无愧于天，这人才算是做的明白。做明白人，做正确事，这是学习的目地。
百善孝为先，古人举孝，今人反而不太讲了，随着西方思想的冲击，做父母的，做孩子的影响甚大，父母只想着不成为孩子们的负担，孩子只想着如何在现代都市安身，两代人隔断在钢铁洪流的冲击下，这不能不说是时代的悲剧。敬父母若敬天地，孝父母为立命之先。
吾感恩！！！
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